「數學」一直是讓許多學生頭痛的一門科目，國立台中教育大學特別開發出一種新的學習方法「適性U-learning數學步道系統」，讓學生走出教室，老師可在充滿設施的步道中進行教學，學生則以實作方式解題、了解數學內容，而學習、測驗等過程還可透過平板電腦上傳， 實驗結果不但學生反應熱烈，成績也大幅提升，讓學數學變得更有效率。（閻大富報導）

 這套由國科會輔助，台中教育大學團隊研發的學習系統最大特色，一是利用平板電腦的便利和可儲存性，改善紙本教學不環保的缺點，同時突破傳統的教室教學方式，讓學習無所不在。

 計畫主持人施淑娟副教授表示，這套系統是以行動裝置為媒介，在數學步道各區內進行真實的解題活動， 學生間也會熱烈討論，學習後即時進行測驗，並利用系統找出盲點，立即進行補救教學，讓數學和生活相結合，提高學生對數學的興趣。施淑娟說，這套教學系統在台中市幾所國小實驗後，證明可讓學生學習意願提高，成績也大幅進步。

成城國小校長江坤鋕說，教師團隊近年以數位資訊融入數學領域教學，為了提升學生上課興趣，透過電子白板、網路開啟學生數學潛能，引導學生以另一角度看待數學的成果，教學有趣更能留住好學生。

成城國小各班教室都有電子白板，周信裕老師打開電腦透過超短焦互動投影機，把數學題目PO上白板教學，如果不足，再搭配一般投影機將課程內容秀上四十二吋的液晶電視講解，請學生上台運算；只見全班學生睜大眼睛注視著白板，爭相要求上台作答。

五年級學生葉雅宣興奮地告訴老師，「和我以前上的課不一樣，好有趣喔！」女學生林妤芳說，「改用電子筆直接在白板計算，不必吃粉筆灰，還可以跟同學、老師互動，資料如果不夠，還能直接從白板上網搜尋。」上課不再打瞌睡。

學生賴佳瑜與葉泯說，「老師透過電腦把要教的功課秀到白板，沒想到上課這麼有意思。」

江坤鋕說，學校透過不斷與教師專業對話、創新教學模式，針對低成就低動機學生實施數學領域補救教學，以生活化、趣味化方式，引導低成就與低動機的學生學習，補強傳統教學的不足。

國中基測實施多年以來，數學科一直都只考選擇題，不過12年國教上路，民國103年登場的國中會考，數學科將會出現非選擇題，負責命題的師大心測中心說，希望能夠藉此考出，學生的思考能力。

 適用12年國教的國一新生，下課時間在球場上打球，但是聽到民國103年，為他們舉辦的國中會考，可能會加考非選題，心裡不免有些擔心，因為目前國中基測，只有國文科考作文，其他都是四選一的選擇題，被批評不能訓練邏輯能力。

 師大心測中心規劃，12年國教上路後，舉辦的國中會考，國英數社會自然五個考科，成績分為精熟，基礎，和待加強，而且從數學科，開始試辦非選擇題，教師團體表示贊成，但坦言加考非選題，會增加閱卷時間成本，對學生而言免試入學競爭激烈的學校，可能會還是會採計，國中會考成績，平常還是得加強準備。

建中數理資優班二年級的余英豪曾是數學奧林匹亞國手，今年11月還預計參加物理奧林匹亞競賽。這個暑假他參加建中和科學月刊合辦的「科普書籍閱讀志工計畫」，以書籍「數學魔術：27個數學概念奇蹟」為素材，籌備五個月後，到建國國小課輔服務。

「先把電話號碼第三到第六碼乘以80，再加1，接著乘以250，然後加兩次第七到第十個號碼，最後先減250，再除以2，這樣就是你的電話號碼囉。」小朋友忙著練習四則運算算出答案，看到自己電話號碼出現那刻，莫不驚呼好神奇。

余英豪說，老師曾告訴他，學數學一定要有趣，才想到把魔術結合數學，他準備撲克牌做為道具，讓小學生練習加法，在玩樂中學會數學。透過這次服務，余英豪體驗助人的快樂，還計畫前往資源落後的地方擔任志工。

同樣參與科普書籍閱讀志工的建中數理資優高二學生陳健平，則選擇霍金教授撰寫的「勇闖宇宙首部曲：卡斯摩的秘密」，他改編書中劇情，製作隕石等道具，以戲劇的方式，教小朋友地球科學的知識。

課業繁忙的陳健平還利用暑假到台北醫學院擔任醫院志工，今年他和余英豪都打算報名保德信青少年志工菁英獎，希望未來用所學把服務帶到更遠的地方。

 約翰霍普金斯大學心理系研究人員說，以往大家認為對數字的感覺是生下來以後學到的。不過，他們的研究顯示，沒學過數學的孩子也有數感。

 他們實驗的對象是四歲大，還沒碰過數學的孩子。他們讓這些孩子看電腦螢幕上閃動的藍色和黃色點。然後問哪種顏色的點多。他們還讓孩子讀數字，做些加減乘除的題目。

 結果顯示，「閃動藍黃點」答對的孩子計算的能力也比較好。

 研究人員再拿數學的成績跟他們的字彙能力比對。結果發現，數學好的孩子字彙不一定多。間接證明了數學好並不代表智力高。

 研究人員說，他們接下來還要研究，學習能不能改善數感。

台灣學生今天在IMC國際數學競賽中大放異彩，共奪下九面金牌；其中簡崇安更打敗其它九國學生，拿下七年級總冠軍。

第七屆IMC國際數學競賽昨天在新加坡舉行，共有來自中國大陸、韓國、泰國、印尼等國學生參加；台灣這次共有一百零九名學生參賽，級別從小學三年級至國中三年級都有。因此學生不僅要會算數學，還要懂英文命題，能拿到獎牌非常不容易。成績今天揭曉，台灣學生共拿下九金，較去年的六金還多。