熱情．自律．創意<中山國小資優班>

100/3/2每週一題動動腦題目：                                      難度 ★★★☆（出題者：王登傳  ） 〈國小高年級〉

 將1～79的40張奇數卡片，由小而大順序排列著，最初取出卡片數字的和是289，問剩下的卡片數字和是多少？

100/2/23每週一題動動腦題目：                                      

品翰與爸爸在開心農場上，爸爸說：如果賣掉75隻綿羊，則乾牧草還可以給剩下的羊吃20天。

品翰說：可是我不但不想賣，還想再多買100來養耶！爸爸說那乾牧草只夠吃15天了。

請問他們一共養了幾隻綿羊呢？(乾牧草不會再生長)

100/2/16每週一題動動腦題目：                                    

難度 ★★★☆（出題者：沈俊青老師     ）

把3除以7，則小數點後第2011位是多少？這2011個數字的和是多少？

100/1/19每週一題動動腦題目：

難度 ★★★★★ （出題者：王登傳  ） 

範圍：國小高年級

100/1/12每週一題動動腦題目：

100/1/5每週一題動動腦題目：

難度 ★★★★ （出題者：曾強老師  ）

99/12/29每週一題動動腦題目：
                                      
 
難度 ★★★★ （出題者：沈俊青老師 ）

難度 ★★★★ （出題者：王登傳）

有一個家庭，所有成員的年齡合起來是67歲，家庭成員有丈夫、妻子、女兒和兒子。丈夫比妻子大3歲，女兒比兒子大2歲。在5年前，他們的年齡加起來是48歲。問現在這個家庭的每個成員各是多少歲？

99/12/15每週一題動動腦題目：

 難度 ★★★ （出題者：曾強老師）

99/12/8每週一題動動腦題目：

一個瓶子，裝4/5瓶的水後，秤重得600公克,裝1/3瓶的水後，秤重得320公克，則請問瓶重多少公克?

難度 ★★★★ （出題者：曾強老師）

範圍：國小高年級

99/12/1每週一題動動腦題目：

難度 ★★★★ （出題者：沈俊青老師）

99/11/17每週一題動動腦題目：

下面的數列中含有一定的規律性，請問□裡的數是多少？

0，1，2，5，12，29，70，□，□，985……

平年、閏年

資優教育課程

設計前言：

以國小三年級應該具備的能力為大綱，加深、加廣後設計出靈活具有趣味的題目，並且輔以小週期的發表訓練(潛藏成果驗收之效)，以及較長週期的系統性專題研究，培養學生建立「觀察→思考→嘗試→找出最佳策略→檢驗→表達」的完整一貫化能力，且不侷限於數學框架，面對任何陌生的新挑戰時，都能秉持勇於探索的精神去面對。

99/10/27每週一題動動腦題目：

  難度 ★★★  （出題者：王登傳 校長） 

 範圍：高年級

數學不好，就立刻送補習班多寫評量卷？
數學考不好，就代表數學「能力」不好、缺乏數學細胞？
且慢！或許孩子確有數學天分，只不過尚待伯樂發掘。

孩子數學考卷分數不好看，就論斷孩子「缺乏數學細胞」？在美國長期投入中小學數學教育，並曾獲數學教育貢獻獎的瑪瑞琳‧伯恩斯（Marilyn Burns），可不認為如此！

她指出，算術算得快的數字奇葩，是數學天分的一種，卻不是唯一的一種。如有的人對空間圖形特別拿手，不必動用剪刀、不用動手摺疊，憑目視就能折成立方體；有的人玩五子棋或○╳遊戲時特別厲害，很容易「綜觀全局」搶先連成一線；也有小朋友喜歡慢慢想，而且會好奇相同的問題是否有其他解法，「這些都是不同的數學天分類型，並不代表數學天分高低，」一手打造兒童數學經典《魔數小子》系列的她鼓勵孩子，「給自己一次機會，或許你比自己想像的更有數學天分」。