close
  2012/02/02      
聯合報╱記者陳瑄喻/台北報導】

十二年國教將在後年上路,為了讓老師教學方式更加活化,台北市教育局本月起開始試辦「教室走察」、「校長觀課」兩種制度,要求校長進入教室,觀察老師上課模式,並給予教師建議。八月(101學年度)起,北市所有公私立國、高中及國小都要實施。

為了讓校長知道如何給予教師建議,教育局表示,將培訓所有校長,時間在三月至七月,上課教授為師大及市教大的教授,內容涵蓋行政、課程、教學等面向。此外,校長必須在三年內參加額外的六十小時專業發展課程。

台北市教育局昨天舉辦100學年度第二學期公私立中等學校校長會議,教育局長丁亞雯表示,「教室走察」、「校長觀課」從本學期(二月)開始,將在台北市立教育大學附屬小學、北投、東新、興雅、濱江、中山、華江、劍潭、萬大及明湖等十所國小試辦。

丁亞雯表示,過去的校內巡堂偏重糾正學生上課秩序,實施「教室走察」、「校長觀課」後,教師的上課方式就要攤在陽光下,不能活在自己的「教學象牙塔」中。

「教室走察」不定時由校長、教務主任進入班級進行教學觀察,每次三至五分鐘,提供老師教學的建議,不限定觀察次數,類似過去的巡堂。

「校長觀課」則僅由校長進行,校長在五天前告知教師,聆聽完該位教師一整堂課(約四十五至五十分鐘),記錄回饋,一個學期十五次,不限定任何老師。

丁亞雯表示,新制度不涉及評鑑,僅列為考核特別加分項目,希望能讓老師重新思考教學方式是否合乎未來的趨勢。

掌握課堂實際情形 丁亞雯推動校長觀課
     
 
2012/02/01      
【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】
中小學校長最近風波不斷,台北市教育局丁亞雯今天提出二項全國首創、對校長的要求。第一要求校長在三年內必須參與校長專業發展課程60小時,也就是加強校長的專業進修;第二更要推動校長觀課及教室走察工作,明訂校長每學期要到課堂聽課至少15堂,實步了解師生上課情形。

台北市100學年度第2學期公私立中等學校校長會議今天舉行,丁亞雯在會中提出101年施政重點。她表示,提出這些施政點,是為了「把每個孩子帶上來─給孩子更好、更有效的學習」。

丁亞雯表示,台北市教育政策目標採效能導向、競爭力導向、終身學習導向等,行動方案更要聚焦在校長領導、課程發展、教師學習與學生學習。

其中一優先的就是校長領導。丁亞雯說,專業的校長領導很重要,因此她要求校長應持續參與專業發展課程,以提高校長專業領導能力,教育局將建構系統性的校長專業發展課程,包括養成、導入、精進的持續專業發展課程。

丁亞雯強調,教育局將要求國高中校長在三年內需參與校長專業發展課程60小時,內容涵蓋行政、課程、教學等領導與評量視導。

為使教師教學更有效能,丁亞雯也表示,將大力推動校長觀課及教室走察工作,提供上課及教室走察規準,校長每學期必須聽課至少15堂,依計畫逐年對教師完成聽課,並填寫聽課回饋給受聽課教師,日常以教室走察方式,掌握師生在課堂教學與實習情形。

arrow
arrow
    全站熱搜

    中山國小資優班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()