熱情．自律．創意<中山國小資優班>

❤孩子的自尊、自卑和意志❤
自尊感是一種能激發人們進取向上的力量。孩子進入少年期後，隨著成人感的增強，他們的自尊感也大大增強了，強烈的自尊感，可以喚醒孩子自重、自愛、自信和自立的意識，能使他們的意至更堅強，從而百折不回地為自己的偉大志向而奮鬥，忠實地履行自己對社會的義務。

★不恰當的刺激，將加重孩子的自卑感
進入中學後，由於環境的變化、學習負擔的加重，以及其他一些原因，相當多的孩子學習落後了。於是，有些孩子產生了自卑感，認為自己腦子笨，不是學習的那塊料，而我們有些父母也不恰當地刺激孩子，甚至譏諷孩子：「看人家小莉，回回考一百分，就你笨！」這樣做的結果，會加重孩子的自卑感，使他失去前進的信心。

★及時鼓勵，堅定信心
孩子的自卑感來源於自我評價過低，對自己喪失信心。有些孩子的自卑感早在幼兒和小學時期就形成了，有些家長在平時不注意培養孩子的能力，既不向孩子提任何要求，又不布置合適的任務，因而往往低估孩子的能力。這樣就會影響孩子自尊心的形成和發展，形成他們的自卑心理。
另一方面，有些家長對孩子的期望過高，過於估計孩子的能力，要他完成不可能做到的事；孩子做不了時，又簡單斥責孩子「笨」，「沒能耐」、「什麼也學不會」。這樣就大大挫傷孩子的自尊心。少年時期的孩子容易簡單、片面地看問題，家長的教育不當更容易使他們對自己缺乏正確的估價，產生自卑感。
父母要及時克服孩子自卑感。首先要幫助孩子充分認識自己的能力，產生自尊心和自信心，在學習上對孩子要恰當要求，從實際出發，切不可由於「望子成龍」而操之過急。當孩子有了微小進步時，父母要及時鼓勵，堅定他的信心，同時也要指出不足之處，並提出進一步的要求。

★幫助孩子丟掉自卑感
美國大發明家愛迪生小時候學習的故事，可能會對有自卑感的孩子有所啟迪。愛迪生八歲才上小學，他的老師採取填鴨式的教育方式，而且體罰學生，愛迪生很不喜歡這個老師，心裡有了疙瘩，功課很難學進去。而且他愛提些刨根問底的怪問題，老師無法回答，所以上了三個月學，每逢考試，成績拿倒數第一的總是愛迪生。有一次，督學來校視察，這位老師建議督學把「這個不折不扣的糊塗蟲」愛迪生開除。愛迪生後來離開了學校，他的母親承擔起了教育孩子學習的重任。
母親在做家務之餘，給年幼的愛迪生講各國歷史，幫他閱讀《魯賓遜漂流記》、《悲慘世界》等古典文學作品。在寒冷的冬天，天上飄起鵝毛大雪的時候，母子就呆在屋裡，烤著火，在化學、物理學上下功夫。就這樣，小時候被人稱為糊塗蟲愛迪生發憤學習、勤於鑽研，終於成為對人類作出巨大貢獻的偉大發明家。他一生平均15天就有一種新發明，他發明的白熾電燈至今還在造福於人類呢！

讓孩子丟掉自卑感吧！使他的意志堅強起來！