王浩威現在孩子天天面對著手機、平板電腦和網路，沒有機會和真人接觸和互動，高科技的發展，讓各種人際關係都產生很大的影響……
一位年經的母親說起她和大學的女兒如同姊妹的關係。她說：「高中的時候，我們一起去逛五分埔；考上大學去東京玩時，一起逛新宿。」慢慢的，也說到了這一次的衝突。她說她以為女兒聊起臉書是鼓勵她也加入這個社交網路，卻不知道為什麼她加入後，女兒竟然氣得離家出走。我問是氣她加入臉書？她猶豫了一下說，好像也不是。原來她加入臉書成為女兒的朋友後，主動將女兒的所有朋友都邀約成為自己的朋友。而女兒一開始也沒反應，直到女兒發現自己的一舉一動，特別是跟朋友互動的話語或活動，媽媽都摸得一清二楚，忽然才氣得堅持搬出去住。
這讓我想到另外一位父親。在兒子連續好幾年央求讓他一個人去國外自助旅行後，向來自認開明的這位父親，最後是不得不答應了。不過，他先做了一些功課，調查了哪些國家沒開放手機的國際漫遊（緬甸、北韓等等），哪些國家手機門號的普及率偏低。這些國家都是不准去的國家。然後要求兒子交換條件：每天手機要開著，每天要主動打電話回台灣。
一位留學生向我抱怨家裡的不合理要求：「出國定居，架好電腦後，我習慣將skype整天開著，家人可以隨時打招呼，也就沒有離家的寂寞。」後來，
這樣的故事還很多，最常見的是父母如何破解小孩電腦密碼，或小孩手機是登記在父母名下，也就可以要求通聯紀錄等等。媽媽老是嫌他房間亂，還「威脅」要到美國東岸幫他收拾房間，他索性就說電腦的鏡頭壞了，改成只有聲音的。沒想到，後來的發展是，父母以為他不會修電腦，央求他堂哥到東岸出差時，特別飛到他學校，就是為了幫他裝一個新鏡頭。
高科技的發展，讓人與人之間的距離開始變得十分多樣；或者說，可以變得沒有距離。這對各種人際關係都產生很大的影響。
在親子關係上，一個人從青少年邁向成年，在過去發展相關的心理學、不同的學派之間，也許會有不同的語詞來形容離家（leaving home）：自我認同形成（identity formation）、火箭發射（launching stage）等等。這些術語都是將孩子的發展過程中，將他∕她和家庭的分離視為是獨立能力或完成自我個體化的必要條件。
父母也是有演化史的，如果說九○年代出現了擅長心理和溝通的父母；那麼，二十一世紀後二○年代的新父母則擅長運用科技的助力。只是，在這一切變化後，究竟是心理學教科書該改寫，還是親子關係會出現更多的新問題？
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