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| 愈來愈受各國重視的PISA，二○○九年的閱讀題目不同於以往，特別強調閱讀動機，並出現電子文本，為什麼？為何特別強調語文應用的能力？自一九九九年即加入PISA閱讀專家團隊的約翰‧德容，分享他對世界各國教育的觀察。 |
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【文／賓靜蓀】
愈來愈受各國重視的PISA，二○○九年的閱讀題目不同於以往，特別強調閱讀動機，並出現電子文本，為什麼？為何特別強調語文應用的能力？自一九九九年即加入PISA閱讀專家團隊的約翰‧德容，分享他對世界各國教育的觀察。
Q：二○○九年的PISA閱讀素養評比特別強調閱讀動機，為什麼？
A：閱讀素養的發展不僅限於知識和技巧的發展，還牽涉到動機、態度和行為。二○○○年PISA的結果顯示，學生的閱讀表現和其閱讀涉入（engagement）有顯著的正面相關性。許多研究也發現，閱讀動機是最能影響一個孩子閱讀能力的關鍵因素，其重要甚至超越家庭的社經狀況。一般而言，家庭社經地位較高的孩子，閱讀的成績比較好。但我們發現出身低社經地位的孩子，如果有強烈的閱讀動機，他的表現可以比高社經地位的孩子還要好。
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【文／許芳菊】
在講台上，一向能言善道的導演吳念真，這回卻有點被打敗的感覺。眼前的沉默，讓人心慌，「什麼時候開始，台灣的學生竟都成了省話一哥？」
那日，吳念真受邀到某大學擔任一日業師的演講。他開場謙虛的表示，自己沒資格「當老師」，請同學主動提問，結果換來全場靜默。經常受邀到學校演講的吳念真感慨，他經常問學生「有沒有問題？」都沒有人提問，結果回家上Facebook（臉書）才發現，在網路上，大學生誰都有意見，但面對面，卻鴉雀無聲。
鏡頭，轉到另一個場景。
幾年前，美國一所名校提供了八個獎學金的名額給台灣跟中國大陸的學生，結果面試過後，八個獎學金名額統統給了大陸的學生。得知此事的中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭很訝異，「台灣的學生也很優秀啊！為何獎學金統統給了大陸的學生？」她特別去了解原因，結果得到的答案是：「大陸的學生上台個個侃侃而談，台灣的學生上台卻個個扭扭捏捏。」兩相對照，台灣學生自信不足，相形失色，輸贏的關鍵，就在口語表達能力。
「說」出國家實力
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100/1/26每週一題動動腦題目：
難度 ★★★★ （出題者：黃博勝 ）
範圍：國小高年級
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100/1/19每週一題動動腦題目：
難度 ★★★★★ （出題者：王登傳 ）
範圍：國小高年級
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100/1/12每週一題動動腦題目：
每週一題動動腦-1/12
難度 ★★★★ （出題者：曾強老師 ）
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文: 陳安儀
那天應邀去上「今晚哪裡有問題」節目當特別來賓，當集的節目主題是「跳級生」。
主角人物是兩個跳級生的家長：蔡爸爸與蔡媽媽，我和另外一位媒體人、還有在建中 任教超過三十年的 陳美儒 老師，則是搭配的來賓。
整場錄影，簡直是讓我有「傻眼」的感覺。
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100/1/5每週一題動動腦題目：
難度 ★★★★ （出題者：曾強老師 ）
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99/12/29每週一題動動腦題目：
難度 ★★★★ （出題者：沈俊青老師 ）
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哇!她是三年級女生當中跑得最快的!!
全部的三年級生 只有2個男生可能追得到她耶...好強喔~
<宜蓁媽>
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【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
休閒農業團體最近建議教育部比照日本，規定小學生每年至少到農村體驗一周；教部環保小組將對此進行研議，並配合「環境教育法」明年6月上路，先從加深小學戶外教學開始推動。
環保小組執秘張子超表示，環境教育法明年6月5日正式實施，全民每年都要接受4小時的環境教育，國中小及高中若未落實還會被罰；因此，將協助學校發展聽演講等靜態課程以外的戶外體驗課程，再逐步鼓勵學校舉辦2~3天的農村體驗課程。
小學生畢業旅行最愛俗稱的「369」，即劍湖山、六福村、九族文化村等遊樂園；張子超表示，環保署即將推動環境教育機構的認證，也期許遊樂園業者能將環境教育等主題納入，寓教於樂，也來申請認證標章。
此外，教育部也決定將與環保署、農委會、林務局、觀光局等單位合作，從100學年起，推動環境教育教師的認證，提升教學、生態解說的水準。
但張子超認為，不是每個孩子都需要農村體驗，「農村、漁村孩子需要的反而是都會文化的體驗，體驗課程應有文化交換的觀念；讓農村、漁村、原住民部落的孩子有機會到台北來，搭捷運去看101高樓及24小時營業的書店。」
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校園霸凌現象，終於在事態日益嚴重及媒體持續的追蹤報導後，引起教育部及監察院的注意。其實，所謂的霸凌事件由來久矣，學校束手、家長絕望，許多的受害者籠罩在受害的陰影下度日，早已不是新聞，卻一直沒有得到應有的重視。
十六年前，女兒上國一時，我就曾寫過一篇〈如果記憶像風〉的文章，敘寫女兒在學校被霸凌的經過，飽嘗拳打腳踢滋味的女兒期望那些可怕的記憶能像風一樣消逝無蹤。當時，在暗夜中，我含著眼淚，用著顫抖的手，一字一句寫下被害經過及我們當時的處置方式，內心淌血，感覺孤立無援。多麼希望那些文字能引起教育單位的注意，後來證明只是徒然。身為教育工作者，從來沒有一刻像當時那般感到挫敗、束手。連女兒都保護不了的人，還談什麼教育別人的孩子！我甚至因此有些自暴自棄。
事隔多年，記憶果然無法像風。女兒所受到的傷害，至今依然沒辦法完全癒合；常常在路上走著、走著，就驚嚇地錯覺當年施暴者仍如影隨形。想到一向以為最安全的校園，竟然淪為暴力相向的場域，就讓人感到惶惑不安。
據報載，全國校長協會呼籲，教育部應修正「學生輔導管教辦法」，賦予學校教師合法、合理管教權，並與內政部等單位協調，將家長的相關責任納入，政府、學校、家庭一起合作，才能將霸凌趕出校園。聽到這樣的消息，真是讓人沮喪！
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〔自由時報記者邱紹雯／台北報導〕台北市教育局昨天舉辦國中生活科技學藝競賽，總計五十二組參賽，首度挑戰骨牌任務，設定起點與終點路徑，同學們必須利用十二張骨牌結合機關設計，讓終點的蜂鳴器響起，才算成功；比賽結果只有十多組成功達陣，同學們直呼「真不簡單！」
今年的國中生活科技學藝競賽以「創意骨牌」為試題，同學三人一組，在長六十公分、寬四十五公分的長方形木板上排列骨牌，中間的機關設計材料不限，讓同學自由發揮，條件必須讓最後終點的蜂鳴器紅燈亮起，才算通過挑戰。
在有限時間下，同學們必須發揮創意、又得完成任務，難度頗高，不少組別光在構思就佔去大半時間，有人來不及組裝完成或是沒有事先測試，骨牌倒了一半就無法前進，分別敗北。
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99/12/15每週一題動動腦題目：
難度 ★★★ （出題者：曾強老師）
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‧一個email僅能登入一次，具一次抽獎資格。
活動一共有3階段，每一階段皆可登入一次、抽獎一次，因此每個email可以擁有3次抽獎機會喔！
‧挑戰進階科學擂台賽，是與國立師範大學科學教育中心合作，只要作完50題題目，前2000名即可獲得天下雜誌2010教育特刊一本，2000名後即贈電子雜誌科學教育一期，還可額外擁有一次抽獎機會。
http://topic.cw.com.tw/2010edu/step.aspx詳見網站說明
<宜蓁媽媽>
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文．洪蘭 天下雜誌第436期
兩位美國學者花了六年的時間，歸納全球三千名科學家的特點，發現是「好奇」與「好問」；然而，這兩樣特質，正是所有孩子與生具備的，但為什麼最後成為科學家的人少之又少？
許多人恐懼科學，覺得它很深奧，其實科學就是生活的態度。
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國中生最不喜歡的科學學科是「數學」，高中生則最不喜歡「化學」，近四成學生「都沒做過」科學實驗，顯示台灣科學教育實做太少，近七成的學生表示喜歡科學，卻有超過八成不想當科學家。
今年9月，在印尼舉行的「第四屆國際地球科學奧林匹亞競賽」傳來好消息。
在19個國家、67名參賽學生中，台灣代表隊的四名高中生共獲得三金一銀，國際排名榮登世界第一。近年台灣學生不斷在國際科學競賽奪牌，亮眼的成績，技驚全球。但是，台灣真的稱得上是科學教育的贏家嗎？和過去世代相比，現在的中學生擁有更多元的管道接觸科學，但這群「科學公民」究竟是如何看待自己的學習經驗呢？
對科學普遍有好感，但性別差異仍明顯
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大甲媽祖遶境之旅，已在逾十萬的信徒簇擁著神轎緩緩地自鎮瀾宮南下的途中，馬總統與吳院長也趕來祈福。此時還有一向被我們忽視的歷盡滄桑的白海豚也在近海岸的地方向喧騰的隊伍致意。每年農曆三月因海象平穩，在西海岸偶而可看到台灣特有的白海豚在海上浮沉。漁民們以為牠是來向媽祖祝壽，故暱稱牠為「台灣媽祖魚」。
台灣媽祖魚主要生活在台灣西岸的淺水海域與河口，從台南縣將軍港到苗栗縣龍鳳漁港之間，離岸約三至五公里的近岸海域都是牠們的活動範圍。由於過去三、四十年來，政府及財團在海岸地區進行大規模工業開發，嚴重破壞了沿海生態環境，導致媽祖魚數量銳減，目前已不到一百隻。二○○八年被國際自然保育聯盟列入野生動物紅皮書中瀕臨絕種的極危級物種。
台灣七大環保團體鑒於此，日前發起「全民來認股，保護白海豚行動」，希望募集兩億三千八百萬，向國有財產局購買區內兩百公頃土地，攔阻國光石化區開發案。這是人民透過國民信託方式認股購置國土，對抗不當開發的首例。
筆者認為這次環保團體的購地行動，不能只視為搶救瀕臨絕種的媽祖魚的運動，它更深層意義是提醒民眾：台灣的生態環境與國民健康已亮紅燈。這些年來，政府因缺乏國家願景及完美的國土規劃，引發不當開發與工廠林立，對台灣環境與人民造成多少慘痛的傷害。
早在一九六○年美國家電第一品牌ＲＣＡ於桃園設廠，因排放的有機溶劑含有致癌的三氯乙烯，造成千餘人罹患癌症，二百餘人死亡。一九六九年台南台鹼安順廠大量生產五氯酚及其副產品世紀之毒的戴奧辛，嚴重汙染了附近的土地與魚塭，造成虱目魚大量死亡。一九八六年發現台塑公司的鹼氯工廠產出的約十萬噸高汙染的汞汙泥不知去向。
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教育相關